#104 私の自由研究──国語の授業にポッドキャストを #教育系ポッドキャストの日

自身の野望は国語の教科書にポッドキャストを載せることです。

デジタル教科書の議論が進む今、音声コンテンツはリンク一つで教材になり得ます。かつて「ラジオ番組を作ろう」という単元があったように、ポッドキャスト制作を授業に取り入れる日はそう遠くないかもしれません。そんな未来を見据え、Kasaharaさんは日々自らポッドキャストを配信し、教育的な価値を模索しています。

ジャンルの多様性が学びの可能性を広げてくれます。

ポッドキャストには、専門的な知識から日常の些細な発見まで、動画とは異なる「ニッチ」なコンテンツが溢れています。企業の大掛かりな番組から個人の等身大な語りまでが同列に並ぶこの空間は、生徒たちにとって将来の自分を想像するための貴重な情報源になると考えています。

ポッドキャストを授業で扱うべき3つの理由を深掘りします。

番組の後半では、なぜ今ポッドキャストなのかという問いに対し、具体的な3つの理由を挙げて詳しく解説されています。さらに、高校生200人を対象に実施した、夏休みの宿題にまつわる「あるユニークな試み」についても紹介。生徒たちがどのような反応を見せたのか、その続きはぜひ本編でお聴きください。